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《我不能失信》教案设计与教后反思 |
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日期：2009-09-26 23:12:16
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你喜欢我是设计一课时完成教学同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友任务的，但在教学中仅仅抓前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读就来学习一对好朋友之间守信用的故事。板书课题旁白住文中的对话和动作来领会庆龄守信用的可贵品质，从而使孩子 |
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小学语文《古诗两首》教学设计（两课时） |
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日期：2009-09-26 22:52:11
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诵《夜书所见》。揭示课题《九月九日忆山东兄弟》，理解“忆”的意思。以自己喜欢的方式读通诗文，可轻读、大声读，可独自读、同桌齐读、小组合读。检查朗读，先读准字音，再读准节奏。出示生字卡片，读准字音。的方式出现节日、日期和名读交流写字经验：怎样既正确又漂 |
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九年级人教版第一单元《氧气》教学设计 |
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日期：2009-09-06 22:53:29
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化反应。大家知道，很多物质可以在空气中燃烧，你知道其中的原因吗？你能否举几例来说明？从上面的燃烧的剧烈程度我们可以得出结论是什么呢？铁的燃烧，可以知道在纯氧气中我们可以知道很多不容易燃烧的物质都可以燃根据氧气的性质，推想氧气的用途 |
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教案设计：《小苗与大树的对话》 |
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日期：2009-09-03 22:40:38
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，“大树”指季羡林。实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养， |
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《分数的认识》听课有感 |
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日期：2009-08-30 22:40:59
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别出示8个、12个、4个，让学生分了以后用四分之一表示，而后老师问：为什么每份都是这筐西瓜的四分之一，都用四分之一表示呢？这里带给学生的思考是：虽然总数不同，但分的份数相同，取一份表示的分数相同 |
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《找次品》评课记录 |
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日期：2009-08-30 22:38:01
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常注重让学生经历数学探究的过程，如果这节课的内容只重视结论的呈现，我想只要十分钟就搞定，但是陈老师并没有这样做，而是让充分地去猜测、验证、推理、交流等数学活动，在这样一个相对充分的尝试过程中学生有了更加深刻的体验。们在注重“两基”的基础上还要 |
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学前班《积木变变变》教学设计 |
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日期：2009-08-16 23:06:08
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还有其他用途。老师做动动脑的动 作,引起幼儿注意,然后用碎布和橡皮圈把积木包起来,蘸着水彩,在图画纸上印出不同的图案。 幼儿自由取积木和水彩,在图画纸上进行印画活动,提醒幼儿注意作画卫生。幼儿完成活动后,介绍自己的作品,说说图画的内容。 |
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学前班《小蝌蚪》教学设计 |
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日期：2009-08-16 23:04:23
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见了那些好看的、好玩的美丽景色啊?说给老师听一听!”引出小蝌蚪。 教师“今天,老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩,请小朋友们接掉毛巾,看一看,是谁来了?”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩,它们现在要 |
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小学语文《丰碑》说课设计 |
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日期：2009-08-14 22:56:14
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的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”以此审视阅读教学过程，课堂首先要保证学生独立、充分、深入地与文本对话。这种对话至少应包括：（1）搜集处理信息并把握意义（即读懂了什么）；（2）受到情感熏陶；（3）获得思想启迪；（4）享受审美乐趣。这样 |
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冀教版数学《体积的认识》说课设计 |
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日期：2009-08-14 22:52:47
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的依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索、合作交流才是学生学习数学的重要方式。”因此，本节课的教学主要是让学生通过观察、讨论、尝试、自学以及动手操作等方法，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中，培养他们勤于思考、积极探索、勇于创新的精神。 |
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让数学走入生活 |
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日期：2009-08-09 08:08:52
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对于知识进行的强化训练。如果从学生知识掌握上看，中国教师的这节课会比美国的更有优势。因为他的课堂教学结果是可以预见的，这也是中国教育的成功之处；而美国的探究课却无法更好地预期，不过他却很好地提高了学生学习的能力。我想这就是为什么在通过考试时中国学生会 |
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教案设计：走遍天下书为侣 |
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日期：2009-08-07 22:48:57
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能结合课文理解文中出现的生词的意思；（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的部分；（3）把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示；（4）感受作者对阅读的热爱，继续开展阅读的综合性学习，逐步培养阅读的 |
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<巧引妙用添文采>教学设计 |
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日期：2009-08-03 22:35:24
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它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使我懂得了谦虚的必要它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 |
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九年级政治《统一的多民族国家》教案 |
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日期：2009-07-25 22:13:41
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政治课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，政治课程应该是开放而有活力的。”在这节课的设计上，我努力遵循“媒体组合教学设计整体优化”的原则，设计以学学生原有知识经验为基础，利用网络，为学生提供多样化学习资源 |
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学前班绘本阅读教案：《克里克塔》 |
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日期：2009-07-15 00:10:49
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观察老奶奶喂食、为蛇做的床、打毛衣、遛蛇等。重点研究蛇身上的毛衣是从哪里来的。（这几幅也是比较紧凑地就过了，因为比较直白，重点是让孩子们发现老奶奶就像对待自己的孩子一样对待大蛇。我在这里小小地引导了一下观察蛇身上的衣服，因为在看老奶奶打毛衣的时候大多 |
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